5教科指導方針 英語
難関高校に合格するための読解力指導方針
中学3年生の学習は、特に重要な段階であり、この時期に学ぶ内容は基本的な能力の発展だけでなく、高校や大学への進学を視野に入れた学習計画にも影響を及ぼします。以下に、中学3年生の学習における主要な目標とその詳細について説明します。
高度な文法ルールや語彙力の習得 中学3年生の学習では、基本的な文法や語彙から一歩進んだ、より高度な文法ルールや語彙力を習得することが求められます。過去完了形や仮定法、間接話法、接続詞、複合語などの文法ルールを学びます。また、専門的な語彙や表現力を身につけることで、自身の力をさらに広げることができます。一方で、常に自然な表現を目指し、言葉選びや文構造にも配慮します。
読解力の向上 語彙力と文法理解だけではなく、情報を効率的に取り出し、理解し、解釈するための読解力を向上させることが重要です。英文のニュースや記事、小説、映画などを題材とした問題文を読むことで、自分のスキルを向上させることができます。読解力の向上は、将来的に研究や仕事、さらに高度な学習を進める上で必要となる能力を養います。
プレゼンテーションの練習 中学3年生の学習においては、口頭での表現能力も重要な要素です。プレゼンテーションは、情報を伝えるための重要なスキルであり、論理的な話し方や質問に答える能力を身につけることが求められます。さまざまなトピックについて自分の意見を述べ、それを効果的に伝えることができるように、スピーチを自信を持って行えるように練習します。
文化・社会情報の学習 また、言語の学習だけでなく、英語圏の文化や社会情報について学ぶことも重要です。アメリカ文化、イギリス文化、オーストラリア文化、カナダ文化などの多様な文化情報を持った過去問を演習し、社会情報について理解を深めることで、より実践力を獲得します。
高校入試対策 中学3年生では、次のステージへの道を切り開くために、本格的な高校入試対策を行います。長文読解、英作文、リスニング問題、スピーキングテスト対策など、高校入試に出題される可能性のある問題形式に合わせた対策を行います。模擬試験や過去問題を用いた演習を通じて、実際の試験に対する自信をつけることも重要です。そのため、試験の流れを理解し、時間管理や緊張の克服など、試験を受ける技術を習得します。
数学
第一志望校に合格するための論理的思考力を養成します
論理的思考力を養成するとともに、第一志望校への入学を目指す上でも重要な役割を果たします。具体的な指針とその詳細を示します。
学習習慣の養成 高度な計算力を身につけるには、毎日の学習の積み重ねが不可欠です。学習計画を立て、一日の勉強時間や内容を明確にすることで、学習に対する意識を高め、学習のモチベーションを保ちます。また、定期的な復習を行うことで、新たに学んだ内容を定着させ、知識の理解度を深めます。これらの取り組みは、時間を無駄にしない効率的な学習を可能にします。
基礎学習 基礎的な知識や技能の学習は、より高度な学習への道を開くために必要不可欠です。数と式、図形と空間、比と割合、関数とグラフなどの基本的な領域をしっかりと理解し、実際に手を動かして計算することで、基本的なスキルを習得します。これらの知識や技能は、思考の基盤となり、より高度なトピックに対する理解をサポートします。
応用学習 基礎学習で得た知識や技能を活かして、より複雑で実践的な問題解決に挑戦します。方程式や不等式、三角形や円の面積・体積の計算、統計や確率などの領域において、既習の内容を生かし、新たな知識を学んでいきます。このステージでは、概念を融合させ、複雑な問題を解決するための思考力や戦略を学んでいきます。
定期テスト対策 学校で行われる定期テストに対する対策も重要な学習活動です。過去のテスト問題を解いたり、模擬試験を受けたりすることで、試験に対する自信を得るとともに、自分の理解度や弱点を明確にします。これにより、効果的な学習計画を立て、理解度を一層深めることが可能になります。
入試学習 実際の入試に向けて、都立高校の共通入試問題、自校作成問題、難関私立高校問題などを演習します。この過程では、実際の試験において求められるスキルや知識を身につけるとともに、試験に対する対策を行います。これにより、第一志望校への道を切り開くための準備を整えます。
国語
論説文と物語文、古文、漢文の有機的なカリキュラムを大切にします
国語の学習では、論説文と物語文、古文、漢文を通じて、さまざまな言語表現に対する理解と、それらを有機的に結びつける視点を育てることを大切にします。以下、具体的な指導方針について詳述します。
読解力の向上 国語の学習の中心となるのが文章を読む力です。新聞記事、小説、エッセイなど、多岐に渡るジャンルの文章を解釈する能力を養成します。それぞれのテキストに対して、字義通りの理解だけでなく、作者の意図や背景、文章の構成や言葉の選び方など、深いレベルでの理解を追求します。また、各テキストを比較・検討することで、より広範で深い視野を身につけることを目指します。
文章表現力の向上 読解力だけでなく、文章を書く力も重要なスキルです。自分の思考や感情を的確に言葉にするため、文章構成の基本原則、適切な語彙の選び方、表現力を豊かにする手法などを学びます。また、様々なテーマに対する自由な発想や、論理的な構成力を養うことで、自己表現の幅を広げます。
文学の理解 国語学習では、文学作品を通じて、人間の生き方や感情、日本の文化や歴史を理解します。古今東西の名作を読むことで、多様な視点や価値観に触れ、自己と他者、現在と過去、自国と他国との関係性を思索します。文学作品は、人間の内面世界や社会の構造を描き出す鏡であり、それを通じて自己理解と社会理解を深めます。
語彙力の向上 読解力や表現力の基礎となるのが語彙力です。様々な分野の語彙や漢字を学び、幅広い表現力と理解力を身につけることを目指します。語彙力は、思考力、理解力、表現力の三つを支える基盤となります。
口頭表現力の向上 将来の入試では、書く表現力だけでなく、話す表現力も重要となります。集団討論や個人面接といった場面で、自分の思考や意見を的確に伝える力を養います。そのためのディスカッションの訓練や、自分の意見をまとめて伝えるプレゼンテーションの技術を学びます。これらを通じて、他者と対話する能力や自己表現の力を向上させることを目指します。
理科
物理、化学、生物、地学の有機的なつながりを大切にします
理科の学習では、物理、化学、生物、地学といった各分野の有機的なつながりを大切にします。それぞれの分野が持つ基本的な知識や理解を深めながら、それらがどのように連携し、相互に影響を与えるのかを理解することを目指します。以下、詳細な学習計画について述べていきます。
学習意欲を高める工夫 中学生の理科の学習においては、生徒の学習意欲を高める工夫が大切です。日々の生活の中で起こるさまざまな現象や出来事に対する興味や好奇心を喚起することから始めます。例えば、天候の変化、生物の生態、身近な化学反応など、学生の自然な興味を刺激することで、学生自身が積極的に問題を探求し、調査・研究を行う意欲を育成します。
基礎から応用までバランスのとれた学習 理科の学習では、基礎的な知識から応用的な問題解決まで、幅広くカバーします。自然界のさまざまな現象を観察し、その背後にある科学的な原理を理解することから始めます。物理学の力学や電磁気学、化学の化合物や反応、地学の地層や気象、生物の生命現象といった、各分野の基礎的なテーマを深く学びつつ、それらを利用した応用的な問題解決にも挑戦します。
実験や観察を通じた実践的な学習 理科の学習においては、実験や観察を通じて理論を理解することが強調されます。物理学では、実験装置を使って物理法則を確認する実験を行い、生物学では、植物や動物の観察を通じて生命現象を学びます。これらの実践的な学習は、抽象的な理論だけでなく、具体的な現象に対する理解を深め、科学的な思考力を養います。
図や表を使って理解を深める 理科の学習では、図や表を用いて理解を深めることが重要です。例えば、化学の化合物の構造や反応、地学の地層の構造、生物の生態系などを図示することで、視覚的に理解を深めることができます。また、これらの図や表を自分で作成することで、理解を一層深めることができます。
高校入試に向けた演習問題の対策 中学生の理科の学習においては、高校入試に向けた対策も重要です。都立高校入試や各私立高校の入試で出題される問題について、出題傾向や解答のポイントを理解し、それに対する対策を行います。過去問題の分析や模擬試験の実施を通じて、実際の試験に備えます。また、それぞれの分野の専門的な知識を応用して解く問題にも対応する能力を養います。
社会
地理、歴史、公民の有機的なつながりを大切にします
社会科の学習では、地理、歴史、公民といった各分野の有機的なつながりを重視します。それぞれの分野が持つ独自の視点や情報を理解しつつ、それらがどのように相互に影響を与え、繋がり合っているのかを深く理解することを目指します。以下に具体的な学習計画について述べていきます。
地理・歴史・公民をバランスよく学ぶ 社会科の学習においては、各分野をバランス良く学ぶことが重要です。例えば、日本史や世界史を学ぶことで、歴史的な出来事や人物、それらが生まれた背景や意義を理解し、歴史の流れや変遷を把握することができます。また、地理を学ぶことで、世界各地の地形や気候、自然環境とその地域の文化や社会、経済との関連性について学びます。さらに公民を通じて、現代社会の政治や経済、法律などについて理解を深めます。
社会の情報収集を大切にする 社会科の学習では、教科書の内容だけでなく、新聞やインターネットなどを通じて最新の社会情報を収集することも重視されます。各種メディアからの情報を自分で収集し、それらを比較・分析することで、自分なりの視点や意見を形成します。この過程を通じて、情報リテラシーを向上させ、批判的思考力や問題解決能力を身につけます。
国際的な視点をもつことを大切にする 中学生の社会科学習では、自分たちの地域社会だけでなく、国内外の様々な社会や国際社会の関係性を理解することが求められます。地域社会における文化や歴史、社会問題、国内の政治や経済、さらには国際社会における紛争や貿易などの問題について学びます。これらを学ぶことで、自分の地域や国が世界とどのようにつながっているのか、またその影響は何かを理解することが可能となります。
有機的につながりを理解する 社会科の学習では、地理、歴史、公民というそれぞれ異なる分野が、実際には深く関連していることを理解します。例えば、ある地域の地理的な特性が、その地域の歴史や文化、社会にどのように影響を与えているのかを学びます。また、国際関係や経済活動は、地域の地理や歴史、そして公民的な規範や制度と密接に関わっていることも理解します。これらの分野が有機的に結びついていることを理解することで、社会科の学習が深まるだけでなく、社会の様々な現象を多角的に理解する力が養われます。
